Covid 19 Bağlamında Uzaktan Eğitim ile İlgili Yapılan Bazı Çalışmaların Değerlendirilmesi

Covid 19 pandemi süreci tüm dünyayı olduğu gibi Türkiye’yi de sağlık başta olmak üzere birçok alanda etkilemiştir. Salgının etkisinin en fazla hissedildiği alanlardan biri de eğitim sistemleridir. Türkiye de Covid-19 nedeniyle örgün eğitime ara veren ülkeler arasında yer almıştır. Ancak pandemi sürecinin ne zamana kadar devam edeceği öngörülemediğinden öğrencilerin eğitimlerine devam edebilmeleri için arayışlara girilmiş ve uzaktan eğitim sürecine başlanılmıştır. Pandemi sürecinde çok kısa bir zaman diliminde uzaktan eğitime geçiş yapılmasıyla birlikte birçok araştırmacı uygulanan uzaktan eğitim hizmetlerini temel alan çalışmalar yapmaya yönelmişlerdir. Bu araştırma ile Covid-19 bağlamında uzaktan eğitim ile ilgili yapılan çalışmalar değerlendirilerek etkin bir uzaktan eğitim sürecinin uygulanmasına katkı sağlanmaya çalışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemleri arasında yer alan “doküman inceleme” modeli kullanılmıştır. Yapılan incelemeler sonrasında çalışmaların daha çok durum tespiti üzerine olduğu, öğrenci görüşlerinin belirlenmeye çalışıldığı ve üniversiteler çerçevesinde gerçekleştirildiği görülmektedir. Araştırmalardan elde edilen bazı önemli sonuçlar ise öğrencilerin imkan kısıtlılıkları nedeniyle eğitimlerine devam etmekte güçlük yaşadıkları, uzaktan eğitim sürecinde en çok zorlanılan konulardan birinin öğretim elemanlarının eğitim süreci olduğu, öğrencilerin öğretim üyeleri ve arkadaşlarıyla iletişim kurmakta zorlandıkları, çoğu zaman soru-cevap imkanının olmayışı, çevrimiçi derslerde motivasyonu sürdürme sorununun var olduğu şeklinde ifade edilmiştir. Yapılan çalışmalar uzaktan eğitim sürecine yönelik genel bir farkındalık oluşturmuş ve çalışmaların bulgularının değerlendirmesi sonucunda bazı öneriler geliştirilmiştir.

Anahtar Kelimeler: Uzaktan eğitim, Covid-19, Doküman inceleme

Covid 19 pandemic has affected Turkey in many departments notably healthcare just as the rest of the World. Education systems is one of the fields where the epidemic dispayed its highest impact. Turkey is among the countries which interrupted its formal education because of Covid-19. However, since the end of the pandemic could not be predicted, the distance learning was initiated for students to continue their education. With the transition to distance learning in a short notice of time during the pandemic, many researchers have shifted their attention towards distance learning based studies. Within this study, researches on distance learning in the context of covid-19 were evaluated and efforts were made in order to contribute to the implementation of an effective distance learning process. The "document review" model, one of the qualitative research methods, was used in the study. As a result of observations, it is seen that the studies are mostly based on evaluation of the situation, revealing students' opinions and carried out within the context of universities. Some important results obtained from the research are as follows: Students are having hard time to continue their education due to limited accessibilities; education of the instructors is one of the most difficult issues in the distance learning process; students are struggling to communicate with their instructors and fellow students; lack of the questions and answers sessions; issues with regards to maintaining motivation in online classes. Studies have created a general awareness about the distance learning process and some suggestions have been proposed as a result of the evaluation of the findings of the studies.

Keywords: Distance Learning, Covid- 19, Document reviewer