Yıl:2017   Cilt: 7   Sayı: 2   Alan: Spor

  1. Anasayfa
  2. Makale Listesi
  3. ID: 96

Recep KÜRKÇÜ

Orta Okul Öğrencilerinin Akademik Erteleme Davranışlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Araştırmanın amacı, ortaöğretimde öğrenim görmekte olan öğrencilerin akademik erteleme davranışlarının, cinsiyet, yaş, sınıf, öğrenim görülen okul değişkenlerine göre incelenmesidir. Araştırma tarama modelinde nicel araştırma tekniğine uygun bir şekilde planlanmıştır. Araştırmanın çalışma evreni Tokat ilinde yer alan ortaöğretimde öğrenim görmekte olan öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu ise, Tokat merkez ilçelerinde yer alan altı farklı ortaöğretim kurumunda öğrenim görmekte olan 234 kız, 250 erkek öğrenci olmak üzere toplam 484 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma grubu belirtilen ortaöğretim kurumlarda öğrenim görmekte olan öğrenciler arasından tesadüfi küme örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak ortaokul öğrencilerinin demografik özelliklerine ilişkin bilgileri saptamak için araştırmacılar tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ile Aitken (1982) tarafından geliştirilen ve Balkıs (2006) tarafından Türkçeye uyarlanan “Akademik Erteleme Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin çözümünde SPSS 20 paket programı kullanılmıştır. Ortaokul öğrencilerinin akademik erteleme eğilimi puan ortalamaları; cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi ve öğrenim görmekte oldukları okullara değişkenlerine göre anlamlı olarak farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Ortaokul, Öğrenciler, Akademik Erteleme


The Study of Academic Procrastination Behaviours of the Students of Secondary Education in terms of some Variables

The purpose of this study is to investigate the academic procrastination behaviors of the students of secondary education by gender, age, class, school type and parental educational background. This research is a descriptive study in which qualitative research techniques are applied. The universe of the study is the students attending secondary education schools in Tokat. 234 female and 250 male students, 484 in total, attending six different secondary education schools in central districts of Tokat participated in the study. For the research group, students attending these secondary schools were selected randomly. The personal information form and “Procrastination Tendency Scale” which was developed by Aitken (1982), and adapted into Turkish by Balkıs (2006) were used as data collecting means in the research in order to determine the knowledge about the demographical characteristics of the secondary school students. SPSS 20 software package was used in the solution of the data. The average points of the academic procrastination tendencies of secondary school students are significantly differentiated based on the variables of gender, age grade level and school type.

Keywords: Secondary School, Students, Academic Procrastination


229