Yıl:2020   Cilt: 10   Sayı: 1   Alan: Eğitim

  1. Anasayfa
  2. Makale Listesi
  3. ID: 314

Ali Rıza TERZİ ,Ramazan DERİN

Yükseköğretim Öğrencilerine Yönelik Öğrenci Sinizm Ölçeğinin Geliştirilmesi

Öğrenci sinizmi, sinizmin önemli türlerinden biridir. Uluslararası alanyazında öğrenci sinizmi ile ilgili çalışmalara rastlanmakta iken ulusal alanyazınımızda öğrenci sinizmini ölçen Türkiye menşeli bir ölçek bulunmamaktadır. İlgili yazında kullanılanlar uyarlama ölçeklerdir. Bu çalışma ile yükseköğretim kademesinde okuyan öğrencilerin fakültelerine yönelik sinizm düzeylerini belirleyebilecek ulusal düzeyde bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Geliştirilen ölçek; duyuşsal, akademik, davranışsal ve sosyal sinizm alt boyutlarından oluşmaktadır. Ölçeğe uygulanan DFA sonucunda 2/sd oranı 2.98, NFI, 0.90, NNFI, 0.92, CFI, 0.93, IFI, 0.93 olarak bulunmuştur. Bu veriler ölçeğin mükemmel ve iyi düzeyler arasında uyum değerlerine sahip olduğunu göstermektedir. Ölçeğin güvenirlik değerleri duyuşsal sinizm boyutu için a=.77, akademik sinizm boyutu için a=.75, davranışsal sinizm boyutu için a=.71, sosyal sinizm boyutu için a=.84 bulunmuştur. Ölçeğin geneli için güvenirlik katsayısı a=.86 olarak hesaplanmıştır.

Anahtar Kelimeler: Sinizm, öğrenci sinizmi, yükseköğretim


Developing a Student Cynicism Scale for Higher Education Students

Student cynicism is one of the important types of cynicism. While there are research on student cynicism in international literature, there isn’t any Turkey origin (local-origin) scale which measures the student cynicism in our national literature. The scales used in the relevant literature are adapted scales. In this study, it is aimed to develop a scale at the national level which can determine the university students' cynicism levels related to their faculties. The developed scale has four sub-dimensions; affective, academic, behavioral and social cynicism. In consequence of DFA applied to the scale, x2/sd ratio was calculated as 2.98, and NFI, 0.90, NNFI, 0.92, CFI, 0.93, IFI, 0.93. These data show that the scale has adaptation values between excellent and good levels. The reliability values of the scale were found as a=.77 for affective cynicism dimension, a=.75 for academic cynicism dimension, a=.71 for behavioral cynicism dimension and a=.84 for social cynicism dimension. The reliability coefficient for the overall scale was calculated as a= .86

Keywords: Cynicism, student cynicism, university


192